В период с 23.03.2020г. по 13.04.2020г. включительно учителем-логопедом Согомонян Е.С. проводятся  дистанционные логопедические занятия с детьми дошкольного возраста, посещающие детские сады «Незабудка» и «Малышок». Занятия с детьми проводятся дистанционно через сервис WhatsApp. Занятия индивидуальные с упором на  автоматизацию и  дифференциацию. В ходе занятий проходит консультация родителей, подбирается материал для подготовки, контролируются и корректируются звуковые отчёты.

Пример занятие Тема: «ОВОЩИ»

Ответь на вопросы:  

Какие овощи ты знаешь?

Какие овощи растут у вас на огороде?

Какие овощи кладут в суп?

Какие овощи ты любишь?

А что любит зайчик?

Нарисуй овощи или наклей картинки.

Расскажи о разных овощах:

Форма (овальные овощи или круглые),

какого цвета,

твердый – мягкий,

растет в земле или на земле.

Как убирают овощи: срывают, срезают, копают или дергают.

Что можно приготовить?

Из чего готовят:

Морковный сок, томатный сок?  Свекольные котлеты, капустные котлеты?

Картофельный суп, гороховый суп? Луковый соус, чесночный соус? Кабачковую икру?

Скажи ласково (уменьшительно-ласкательно):

Капуста – капусточка, морковь – морковочка, лук - …, картошка - …, помидор - …, огурец - …, перец - …, свекла - …

Договори предложения:

Выросла морковка…

Мама выдернула … что? (морковку)

Длинный зеленый хвостик у …  (морковки)

Мама помыла что? Угостила чем? (морковкой)

Потом мы ели суп с чем? (с морковкой).

Много витаминов в чем? (в морковке)

Скажи во множественном числе (имена сущ. с окончаниями -ы, -и):

Гриб – грибы, носок - …, овощ, фрукт, труба, тетрадь, стол, ковер, цветок, занавеска и т.д.

Скажи как я (родит.падеж имен сущ.ед.ч. с окончаниями -ы, -и):

Рука - нет руки, вода - нет…, книга, голова, картина, чашка, сумка, машина, папка, пирамидка и т.д.